＜教師コーチングセラピー・先生コーチングセラピー＞
私達の意識の機能は質問によって引き出される答えが違います。質問によって気持ちの切り替え方、引き出し方も変えることができます。
子供にとって人格のベースを作る一番多感な時間を一緒に過ごすことができるのは、学校の先生や塾、幼稚園・保育園の先生です。子供たちに対していい影響を与えられる存在でもあり、人生の岐路を大きく変えてあげることもできる職種ではないかと思います。
しかし、子供たちは成長するにつれて、自立すると同時に自分の感情・フィーリングに蓋をしてしまう傾向がありますので、自分を通しての知識や経験だけでは、それぞれの子供たちが何を感じ何を求め、何が必要なのかということを捉えることは難しい面もあるのではないでしょうか。
一つの例を挙げますと社会問題になっている不登校児についてですが、その子供が、行きたくないのか、それとも、行けないのかでも、声の掛け方や手段が違います。
この養成コースでは、相手の気持ちの聞き出し方、質問によっての解決の仕方なども育成していきます。また、実際に効果的な心理療法のメソッド・手法も身につけることができます。
そのことにより、一番大切な子供時代に関わる大事なポジションの方々が、子供たちの問題解決や悩み改善ができると、大人になってからの大きな問題に発展することを防ぐだけではなく、子供たちにいい影響を与えられ、未来有望な子供たちを育成できると自負しております。
＜受講生の声＞
私は長年学校の教師をしておりますが、どの学校に転任しても必ず数名はいる不登校児が０にならないかと思案しておりました。と言いますか、不登校児０が私の学校における大きな目標の一つでした。
学校にはスクールカウンセラーの先生もいらっしゃいますが、生徒数に対するカウンセラーは圧倒的に不足しており、一番生徒に身近に接する教師が生徒の心のケアもできないものかと思い、この養成コースを受講しました。
受講中に学んだ質問方法や問題に対する視点の向け方を活かし、実際に生徒に対する問い掛け方や接し方を変えてみたところ、感情を素直に表現してくれる機会が増え、本当はこんなことを考えていたのか、感じていたのかと生徒一人一人のことが深く理解できる出来事が増え、子供達に対する私自身の見方も変わりました。
養成コースが終了する頃には、クラスの団結力や、子供達一人一人がそれぞれを思いやる力も増したように思います。そして一番願っていた不登校児をなくすという目標ですが、前学期までは休みがちだった子が今学期は毎日一日も欠かさず登校しています。涙が出るほど嬉しいです。
自分の接し方一つで、今まで見えなかった生徒の本質の部分が見えてくる、生徒の目がいきいきと輝くのを体験しますと、自分自身更に成長しようという意欲が湧いてきます。
これからは、このコースでの経験を活かし、他のクラスの先生にもよい影響を与え、学校全体から不登校がなくなるよう励んでいくつもりです。
＜受講生の声＞
ただいま○○市の小学校におります。今から、参観者にかこまれての研究授業スタートします。
ドキドキです。そして、楽しみです。
私は今、子どもたちの可能性に感謝し、そこに影響を与えることを受けとります。
楽しんで子どもとともに授業を生きます。
ここで起こる人、もの、こと、全てを受けとります。
支えてくださる皆様に感謝して、いただいた時間を楽しみます。
ありがとうございました。
＜ＩＣＡ国際コーチング・セラピスト協会 資格通信内容＞
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●レイキヒーリング ヒーラー 養成
●レイキシンボルアチューメント 伝授
●ＩＣＡ 職場のメンタルヘルス・ＩＣＡ 経営者メンタルコーチング・セラピー
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